joakimholmer

Terapi, læring og musik

  • Forside
  • Terapi
    • Terapi
    • Hvad er terapi?
    • Om mig som terapeut
    • Sted og pris for terapi
    • Supervision
  • Læring
    • Læring
    • Læring, lyst og livsmod
    • Kurser og workshops
      • Specialundervisning
    • Supervision
    • Kreativitet, performance og formidling
  • Musik
    • Musik
    • Min baggrund som musiker
    • Musikundervisning
    • Musik- og kunstfilm
    • Kreativitet
    • Min egen musik
  • Forside
  • Terapi
    • Terapi
    • Hvad er terapi?
    • Om mig som terapeut
    • Sted og pris for terapi
    • Supervision
  • Læring
    • Læring
    • Læring, lyst og livsmod
    • Kurser og workshops
      • Specialundervisning
    • Supervision
    • Kreativitet, performance og formidling
  • Musik
    • Musik
    • Min baggrund som musiker
    • Musikundervisning
    • Musik- og kunstfilm
    • Kreativitet
    • Min egen musik

Læring, lyst og livsmod

I vores moderne vestlige kultur har læring desværre fået en temmelig underordnet placering. Det handler mere om, at kunne, og at vise hvad man kan, end om at lære. Der tales ganske vist meget om livslang læring. Ikke som en lystfyldt, meningsfyldt og motiverende faktor i livet, men som et uomgængeligt krav fra et hårdt og konkurrencepræget arbejdsmarked.

Det er synd og skam, fordi muligheden for at gennem hele livet lære nyt og udvikle sig, er en af de ting, som bedst giver mening i tilværelsen. Læring, lyst og livsmod hænger sammen, og hvis muligheden for læring og udvikling ikke er til stede, forsvinder også lysten og livsmodet.

Muligheden for læring og udvikling er et fundamentalt menneskeligt behov. Når mennesker enten ikke har eller ikke selv kan se muligheden for udvikling og fremskridt, har det store personlige og samfundsmæssige omkostninger. Hvis man mister håb og mod på livet og fremtiden, løber man en stor risiko for, at havne i en eller anden form for destruktivitet, vendt enten mod sig selv eller mod omverdenen. Det sker alt for ofte, også i velfærdssamfund som vores, at mennesker føler sig overset og uden mulighed for at være en del af det etablerede fælleskab. Det sker fordi den kulturelle forventning er at man kan, og fordi tålmodigheden og tolerancen med dem,  der ikke umiddelbart kan er meget lav.

Jeg ville ønske, at det at lære fik højere status end det at kunne. At det at være nysgerrig og stille spørgsmål blev værdsat mere end det, at komme med det forventede rigtige svar. Der er så meget mere livsenergi og skaberkraft i forundring og læring end i kunnen og viden.

Der er blevet sagt, at man lærer så længe man lever. Jeg vil sige, at man lever så længe man lærer. Hvis evnen eller lysten til at lære og opdage nye ting forsvinder, er livet, for mig at se, i realiteten slut. Jeg har ingen anelse om, hvad der sker når man dør,  men jeg kan ikke se nogen som helst god grund til, at holde op med at leve livet før det sker.

 

Liv er læring.
Læring kan føre til viden.
Viden kan føre til visdom.
Visdom er viden om den viden, der stadig mangler.
Visdom kalder på læring.
Læring er liv.
Liv er læring.

Log ind